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李艳明 李艳明

廊坊市第一实验小学文明教师 李艳明事迹

 

                化身有术    施爱无涯

 

    李艳明老师从2007年以来,一直在廊坊市第一实验小学担任学前班班主任。在多年的教学实践中,我体会到,要想做一个合格的学前班班主任,必须首先学会做他们的慈母和朋友,让自己的身份在良师益友和慈母之间灵活转换,才能奉献自己对孩子们的全部爱心,出色地完成教学工作。

      一、体贴入微当慈母

      每天早晨,我总是准时来到教室门前,用和蔼的目光注视着孩子们进教室

入座,看到稍有不快表情的就要弯下腰来询问他们的冷暖。遇到因特殊情况没

吃饭的孩子马上为他们去买饭。对体质稍差一点的孩子每天都要关注他们的饮

食衣着。提醒他们不要吃冷硬食品,室外活动时不要随意脱换衣服等等。遇到

不慎拉裤子的孩子还要耐心地为他们擦洗更换。对某一个孩子的关怀,换来全

班孩子舒心的目光。这使他们感到,离开了家中的妈妈,这里还有一个好妈妈,

这样就使他们逐渐摆脱了想家恋母心理,开始了正常的校园生活。

     二、平易近人做朋友

     在努力做好慈母的同时,我还时常以朋友的角色出现在孩子们的课余时间,

和他们一块唱歌跳舞做游戏,有时还模仿他们的童声唱歌,参加他们的化妆表

演。这样就进一步密切了师生关系使他们的校园生活过的生动活泼,有声有色。

    三、循循善诱做良师

    学校的任务是育人,教育孩子健康成长是我们的天职。对学前班的孩子来说,

教他们学会如何融入家庭和学校的大环境,是学前班教室的主要任务。因此,

我结合传统文化教育,按照《弟子规》的主旨,首先在班上进行幸福观教育,

告诉他们要把帮助别人看成自己最大的幸福,进而开展每天帮同学做一件事

活动,同时坚持早提示,晚总结。其次是进行宽容教育,告诉他们行而不得,

反求诸己的道理。再次是在班上开展感恩教育,提倡每天为妈妈洗一次脚活动

。这些措施的实施,逐步使他们学会了如何融入家庭和校园的能力,为以后正式

升入小学打好了坚实的基础。

       亦母,亦友,亦 师,通过上述三种身份的不断转换,我在孩子们身上倾尽

了情,施足了爱,使孩子们在这种浓浓的爱中不断进步着。幼儿的稚嫩气质逐步

消失,小学生的风貌基本形成。学生家长们对我好评如潮,纷纷在朋友圈中为我

发出点赞。校领导更是对我的工作给予充分肯定,连年评我为优秀班主任。

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